Silabus Seni Tari Kurikulum 2013 Kelas XI

SILABUS MATA PELAJARAN SENI BUDAYA (SENI  TARI)

 

Satuan Pelajaran      :    SMA

Kelas                                       :    XI

K o m p e t e n s i  I n t i  (KI)    :

KI 1	:	Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya.
KI 2	:	Menghayati dan  mengamalkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif  dan proaktif,  dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan  dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3	:	Memahami,  menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya  tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4	:	Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1    Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan  serta bangga terhadap karya seni  tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan 2.1    Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian 2.2    Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya 2.3    Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama,menghargai karya seni dan pembuatnya 3.1      Menganalisis konsep, teknik dan prosedur dalam proses berkarya   tari 4.1      Berkarya  seni tari  melalui modifikasi sesuai dengan hitungan	-    eksplorasi gerak tari berdasarkan konsep, teknik dan prosedur dalam proses berkarya   tari	Mengamati ·       Membaca dari berbagai sumber belajar tentang tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur ·       Mendengarkan berbagai musik iringan tari  ·       Mengamati tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan Menanya ·       menanyakan tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur ·      menanyakan berbagai macam musik iringan tari Mengeksplorasi ·       Mencari contoh tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan ·       Merangkai berbagai gerak tari sesuai dengan  konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan ·       Mendiskusikan gerak  tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan ·      Mendiskusikan berbagai macam musik iringan tari Mengasosiasi ·       Membandingkan gerak  tari di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur ·        Membandingkan bentuk penyajian gerak  tari daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain ·        Membandingkan musik iringan tari di lingkungan tinggal siswa dengan daerah lain Mengomunikasi ·       Menampilkan rangkaian gerak  tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan hasil eksplorasi ·        Membuat tulisan deskripsi tari berdasarkan hasil evaluasi konsep, teknik, dan prosedur dalam proses berkarya tari	Tugas. • Membuat  deskripsi gerak dasar tari  hasil eksplorasi Unjuk Kerja •mempergelarkan gerak tari sesuai dengan hitungan hasil eksplorasi Produk •membuat rangkain gerak tari hasil eksplorasi	4 JP	Buku paket Seni Budaya kelas XI Humprey, Doris, 1983. Seni Menata Tari, terj. Sal Murgiyanto, Dewan Kesenian Jakarta, Jakarta.  Hawkins, Alma,1990. Mencipta Lewat Tari, terj. Sumandiyo Hadi, ISI, Yogyakarta Hawkins, Alma M., 2003. Bergerak Menurut Kata Hati, terjemahan I Wayan Dibia, Jakarta: MSPI. vidio pertunjukan tari eksiklopedi tari Indonesia
Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1    Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan  serta bangga terhadap karya seni  tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan 2.1    Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian 2.2    Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya 2.3    Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama,menghargai karya seni dan pembuatnya 3.2    Mengevaluasi   karya tari  berdasarkan fungsi, teknik,  simbol, jenis dan  nilai estetisnya 4.2      Berkarya  seni tari  melaui modifikasi sesui dengan iringan 4.1	-    eksplorasi gerak tari berdasarkan  mengevaluasi   karya tari  berdasarkan fungsi, teknik,  simbol, jenis dan  nilai estetisnya melalui modifikasi	Mengamati ·       Membaca dari berbagai sumber belajar tentang tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis ·       Mendengarkan berbagai musik iringan tari  Mengamati tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Menanya ·      menanyakan tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis ·      menanyakan berbagai macam musik iringan tari Mengeksplorasi ·       Mencari contoh tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan ·       Merangkai berbagai gerak tari sesuai dengan  fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan ·       Mendiskusikan gerak dasar  tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan ·      Mendiskusikan berbagai macam musik iringan tari Mengasosiasi ·       Membandingkan gerak dasar  tari di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis ·        Membandingkan bentuk penyajian gerak dasar tari daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain ·        Membandingkan musik iringan tari di lingkungan tinggal siswa dengan daerah lain Mengomunikasi ·       Menampilkan rangkaian gerak dasar  tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan hasil eksplorasi ·        Membuat kritik  tari	Tugas. •Membuat  kritik tari minimal 500 kata Unjuk Kerja •mempergelarkan tari bentuk sesuai dengan hitungan Produk membuat tari bentuk sesuai iringan	4 JP	Buku paket seni budaya kelas XI Humprey, Doris, 1983. Seni Menata Tari, terj. Sal Murgiyanto, Dewan Kesenian Jakarta, Jakarta.  Hawkins, Alma,1990. Mencipta Lewat Tari, terj. Sumandiyo Hadi, ISI, Yogyakarta Hawkins, Alma M., 2003. Bergerak Menurut Kata Hati, terjemahan I Wayan Dibia, Jakarta: MSPI. vidio pertunjukan tari eksiklopedi tari Indonesia
Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1  Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan  serta bangga terhadap karya seni  tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan 2.1    Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian 2.2    Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya 2.3    Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama,menghargai karya seni dan pembuatnya 3.3    Menganalisis hasil pergelaran tari berdasarkan konsep, teknik dan prosedur 4.3.     Mempergelarkan karya seni tari  hasil modifikasi  sendiri/kelompok sesuai dengan tata pentas	-    eksplorasi gerak tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur	Mengamati ·       Membaca dari berbagai sumber belajar tentang tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur ·       Mendengarkan berbagai musik iringan tari  ·       Mengamati tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan Menanya ·       menanyakan tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur ·      menanyakan berbagai macam musik iringan tari Mengeksplorasi ·       Mencari contoh tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan ·       Merangkai berbagai gerak tari sesuai dengan  konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan ·       Mendiskusikan gerak tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan ·      Mendiskusikan berbagai macam musik iringan tari Mengasosiasi ·       Membandingkan gerak  tari di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur ·        Membandingkan bentuk penyajian gerak dasar tari daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain ·        Membandingkan musik iringan tari di lingkungan tinggal siswa dengan daerah lain Mengomunikasi ·       Menampilkan rangkaian gerak  tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan hasil modifikasi  ·        Membuat tulisan deskripsi tari berdasarkan hasil evaluasi konsep, teknik, dan prosedur dalam proses berkarya tari	Tugas. •Membuat  deskripsi tari sesaui dengan hasil modifikasi Unjuk Kerja •mempergelarkan tari bentuk sesuai dengan hitungan Produk •membuat tari bentuk sesuai iringan	5 JP	Buku  paket seni budaya kelas XI Humprey, Doris, 1983. Seni Menata Tari, terj. Sal Murgiyanto, Dewan Kesenian Jakarta, Jakarta.  Hawkins, Alma,1990. Mencipta Lewat Tari, terj. Sumandiyo Hadi, ISI, Yogyakarta Hawkins, Alma M., 2003. Bergerak Menurut Kata Hati, terjemahan I Wayan Dibia, Jakarta: MSPI. vidio pertunjukan tari eksiklopedi tari Indonesia
Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1    Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan  serta bangga terhadap karya seni  tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan 2.1    Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian 2.2    Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya 2.3    Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama,menghargai karya seni dan pembuatnya 3.4  Menganalisis simbol,  jenis,  nilai estetis, fungsi dan tokohnya  dalam  kritik   tari 4.4  Membuat tulisan kritik tari mengenai  simbol,  jenis,  nilai estetis, fungsi dan tokohnya  berdasarkan hasil analisis	-       eksplorasi gerak tari berdasarkan simbol,  jenis,  nilai estetis, fungsi dan tokohnya  -       membuat kritik tari	Mengamati ·       Membaca dari berbagai sumber belajar tentang tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis ·       Mendengarkan berbagai musik iringan tari  Mengamati tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Menanya ·      menanyakan tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis ·      menanyakan berbagai macam musik iringan tari Mengeksplorasi ·       Mencari contoh tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan ·       Merangkai berbagai gerak tari sesuai dengan  fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan ·       Mendiskusikan gerak  tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan ·      Mendiskusikan berbagai macam musik iringan tari Mengasosiasi ·       Membandingkan gerak tari di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis ·        Membandingkan bentuk penyajian gerak tari daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain ·        Membandingkan musik iringan tari di lingkungan tinggal siswa dengan daerah lain Mengomunikasi ·       Menampilkan rangkaian gerak  tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan hasil modifikasi ·       Membuat kritik  tari	Tugas. •Membuat  kritik tari minimal 500 kata Unjuk Kerja •mempergelarkan tari sesuai dengan iringan hasil modifikasi   Produk •membuat tari sesuai iringan	5 jp	Ellfedt, Lois, 1988. A Primer for Choreografers, Waveland Press, Illinois Gilbert, Ann Green, 1992.Creative Dance for All Ages, American Dance Association, Virginia. Humprey, Doris, 1983. Seni Menata Tari, terj. Sal Murgiyanto, Dewan Kesenian Jakarta, Jakarta.  Hawkins, Alma,1990. Mencipta Lewat Tari, terj. Sumandiyo Hadi, ISI, Yogyakarta Hawkins, Alma M., 2003. Bergerak Menurut Kata Hati, terjemahan I Wayan Dibia, Jakarta: MSPI. vidio pertunjukan tari eksiklopedi tari Indonesia