RPP Seni Musik Kurikulum 2013 Kls. XI Semester 1 TP 2014-2015

Denmas Priyadi Blog - Selasa, 08 Juli 2014 - 16:56 Wib
 

Salah satu kelompok mencoba memainkan hasil lagu yang telah diaransir

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                      :    SMA Negeri 42 Jakarta

Mata Pelajaran         :    Seni Budaya (Musik)

Kelas/Semester          :    XI MIA/IIS/Satu(Ganjil)         

Materi Pokok            :    Membuat Aransemen Sederhana

Alokasi Waktu          :    4 X 2 Jp

I.                    KOMPETENSI INTI (KI)

1.   Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.  Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.  Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

II.                  KOMPETENSI DASAR

1.1.         Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap karya seni  musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap Anugerah Tuhan. 2.1.         Menunjukkan sikap kerja sama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian. 2.2.         Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiasi seni dan pembuatnya. 2.3.       Menunjukkan sikap responsi dan pro aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan pembuatnya. 3.1.         Menganalisis konsep, teknik dan prosedur dalam proses berkarya musik. 4.1.         Mengubah musik secara sederhana dengan partiturnya.

III.                INDIKATOR

·         Memahami konsep musik ·         Menjelaskan pengertian aransemen ·         Menjelaskan teknik membuat aransemen musik ·         Mengidentifikasi prosedur dalam membuat aransemen musik ·         Membuat aransemen musik vokal sederhana beserta partiturnya ·         Menampilkan musik vokal hasil aransemen sendiri

IV.               TUJUAN PEMBELAJARAN

1.       Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi siswa dapat:        •    Memahami tentang konsep musik        •    Memahami teknik membuat aransemen musik        •    Memahami prosedur dalam proses membuat aransemen musik 2.       Melalui proses mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan siswa : •    Mampu membuat aransemen musik dan lagu karya sendiri       •    Menampilkan gubahan lagu  sendiri yang telah diaransir

V.         MATERI PEMBELAJARAN

F a k t a        •     Mengapresiasi konsep dan teknik berkarya musik  •     Berkarya musik membuat aransemen musik secara sederhana         K o n s e p   •    Gagasan kreativitas membuat aransemen musik        -  Tema atau judul        -  Nada, irama, melodi, harmoni        -  Simbol-simbol musik        -  Partitur/notasi musik        -  Aransemen musik        P r i n s i p  • Dalam menentukan lagu yang akan digubah dibuat aransemennya mengacu pada kemampuan siswa.  •   pemakaian instrumen musik disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa dan sarana yang ada di sekolah. P r o s e d u r a l        •  Siswa membentuk kelompok musik (setiap kelompok terdiri dari 8 orang, boleh kelompok          sejenis laki-laki saja atau perempuan saja. Bisa juga kelompok campuran yang terdiri dari        laki-laki maupun  perempuan)        •  Mendemonstrasikan gubahan lagu berdasarkan teknik vokal dan tekstur harmoni        •  Siswa membuat laporan tertulis tentang tampilan musik yang telah digelar.

VI.       METODE PEMBELAJARAN

·         Diskusi kelompok ·         Presentasi ·         Penugasan ·         Demonstrasi ·         PAKEM ·         Pendekatan Saintifik

VII.          BAHAN/ALAT/MEDIA PEMBELAJARAN

·         Buku “Seni Budaya SMA”, Kemendikbud RI 2014 ·         Buku  “Belajar Notasi Balok”, M. Suharto ·         Instrumen musik, gitar, piano, tape recorder, video, internet, HP, komputer, dan lain-lain

VII.              LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN AWAL  ( 15 menit )

Pertemuan  1, 2, 3, 4 A.  Pendahuluan       a.   Apersepsi       1) Mengucap salam, berdoa, absensi kehadiran siswa. 2) Menginformasikan kepada siswa visi dan misi sekolah, “Unggul dalam prestasi IPTEK dan        IMTAQ yang berwawasan lingkungan serta menjunjung tinggi nilai-nilai budaya bangsa.” 3) Menyanyikan lagu kebangsaan “Indonesia Raya” sebagai bentuk rasa syukur ke hadirat Tuhan atas rahmat kemerdekaan bangsa Indonesi 4) Menanyakan kepada siswa tentang pokok bahasan yang akan diberikan, apakah mereka sudah mendengar dan mengenal dan mengetahui sebelumnya. 5) Menyampaikan pokok bahasan dan materi pembelajaran sebagaimana yang tertera pada         KD dan Indikator  RPP yang dibuat.            b.      Orientasi     - Menunjukkan contoh-contoh berupa video dari internet, koleksi rekaman pembelajaran seni   musik.      - Memberikan motivasi tentang fungsi dan manfaat berkarya musik.           c.       Motivasi - Memberikan contoh gubahan aransemen musik  instrumental dan  musik vokal.             - Menginformasikan tentang manfaat mempelajari musik terutama berkarya musik.           d.      Pemberian Acuan        -  Garis besar materi tentang berkarya musik             - Pembentukan kelompok diskusi           e.       Menyampaikan tujuan pembelajaran -Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi siswa dapat:             -Memahami tentang konsep musik             -Memahami teknik berkarya seni musik             -Memahami prosedur dalam proses berkarya seni musik             -Melalui proses mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan siswa :             -Mampu membuat aransemen musik/lagu karya sendiri             -Mendemonstrasikan lagu ciptaan sendiri yang telah diaransir

B.   KEGIATAN INTI  ( 60 MENIT )

a.      Mengamati •      Siswa menyimak pendapat dari beberapa sumber tentang pengertian         “Berkarya musik” •      Siswa menyimak tentang konsep, teknik, fungsi musik dan prosedur          berkarya seni musik •      Guru menilai keterampilan siswa dalam berkarya dan bermain musik •      Siswa mengamati contoh-contoh yang disampaikan guru terkait materi yang disampaikan. b.      Menanya •              Siswa mendikusikan dengan teman kelompoknya mengenai contoh karya aransemen dan lagu hasil ciptaannya. •              Siswa mendiskusikan dengan teman kelompoknya mengenai konsep, teknik, fungsi musik •              Guru bertanya dan memin tanggapan siswa tentang video/rekaman lagu yang ditampilkan •              Guru bertanya tentang pendapat dari berbagai sumber tentang pengertian “Aransemen dan berkarya seni musik” •              Guru bertanya tentang fungsi aransemen dan berkarya seni musik c.       Mencoba •              Siswa membaca notasi aransemen lagu yang dibuatnya •              Siswa menyimak syair atau lirik lagu yang diciptakannya Mengasosiasi •              Siswa dibagi dalam kelompok 5 kelompok, masing-masing terdiri atas 8 orang •              Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan pendapat para ahli pengertian aransemen dalam berkarya seni musik •              Setiap kelompok masing-masing menampilkan karyanya di depan kelas •              Setiap kelompok diminta mendiskusikan tampilannya dan membuat laporannya secara tertulis d.      Mengomunikasikan •              Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan membimbing /menilai keterampilan berkarya, menganalisis berdasar kaidah      teori secara referensional. •              Menyimpulkan data, serta menilai kemampuan siswa memahami pengertian aransemen, konsep, teknik dan fungsi berkarya seni musik. •              Menstimulus siswa untuk bersama menyimpulkan konsep, teknik membuat aransemen dan lagu, fungsi dan manfaat mempelajari musik. •              Memberikan tugas untuk berlatih dengan rajin dan semangat karena  dengan memiliki keterampilan yang memadai dalam bermusik bisa kedatangan keuntungan secara Financial •              Melaksanakan postes sesuai indikator yang telah ditentukan

C.   PENUTUP ( 15 MENIT )

a.      Konfirmasi -  Menstimulus siswa untuk bersama menyimpulkan konsep, teknik membuat aransemen   dan lagu, fungsi dan manfaat mempelajari musik.        -  Memberikan tugas untuk berlatih dengan rajin dan semangat karena dengan memiliki                 keterampilan yang memadai dalam bermusik yang bisa kedatangan keuntungan secara financial.             -  Melaksanakan postes sesuai indikator yang telah ditentukan.              b.      Evaluasi / Penilaian -          Mekanisme dan prosedur        Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan        melalui observasi kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis.        Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis. -          Aspek dan Instrumen penilaian.        Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus        utama pada aktivitas dalam kelompok, tanggungjawab, dan kerjasama.        Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan       fokus utama pada aktivitas peran serta, kualitas visual presentasi, dan isi presentasi. -          Instrumen laporan praktik menggunakan rubrik penilaian dengan fokus -          Format intrumen penilaian terlampir.

                                                                     Jakarta, 14 Juli 2014 
 Mengetahui 
Kepala SMAN 42 Jakarta                               Guru Mata Pelajaran 

Drs. H. LUTHFI, MM                                  Drs. Slamet Priyadi                                  

Nip. 195904141990091001                                         NIP. 195712091987031006

Catatan Kepala Sekolah

............................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

LAMPIRAN

1.    Lembar Observasi dan kinerja presentasi

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI

DAN KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran                 :  Seni Budaya (Musik)

Kelas/Program                  :  XI MIA/IIS

Kompetensi                       :  Kd 3.1 Dan 4.1

No	Nama Siswa	Observasi			Kinerja Presentasi			Jml Skor	Nilai
		Akt	tgjwb	Kerjsm	Prnsrt	Visual	Isi
		(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)
1.		4	4	3	4	3	3	21
2.
3.
4.
5.

Keterangan pengisian skor

4.  Sangat tinggi

3.  Tinggi

2.  Cukup tinggi

1.  Kurang

2.    Tanda ceklist pada kolom Benar atau Salah

No	Pernyataan	Benar	Salah
1.	Musik adalah karya imaginasi yang menggunakan media nada
2.	Musik yang hanya menggunakan media suara adalah acapela
3.	Aransemen berarti membuat karya baru berdasarkan imajinasinya
4.	Aransemen yang baik adalah aransemen yang dapat dimainkan oleh orang yang akan memainkannya

3.    Tes Uraian

Jawablah petanyaan berikut ini!

a.       Jelaskan pengertian musik

b.      Jelaskan pengertian aransemen musik populer dan berikan contohnya!!

c.        Bagaimana cara membuat aransemen yang baik?

Alat:

a.    Alat musik (gitar, kibor, dll)

b.    Tape recorder

c.     CD/VCD

d.    Teknik aransemen vokal

e.    Iringan gitar/kibor

5.    Tes Praktik

No	Nama Siswa	Skor Nilai ( 1 – 4 )				Nilai
		Penguasaan Materi	Ketepatan Bunyi	Ketepatan Irama	Ekspresi

Sumber/Referensi

Buku Pegangan Kurikulum 2013

Buku teknik aransemen